RPP EVALUASI PEMBELAJARAN

SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah               :  Evaluasi Pengajaran

Kode Mata Kuliah                : 

Bobot Mata Kuliah               :  3  sks

Kelompok Mata Kuliah        :  MKK

Dosen Pembina                     :  Drs. Ilpizukdi, M. Pd.

Semester                               :  VI

A.     DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas hakekat pengukuran dan penilain hasil belajar, mengolah dan melaporkan hasil evaluasi, serta menggunakan hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

B.     TUJUAN MATA KULIAH

Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami hakekat pengukuran dan penilaian, mampu menyusun perangkat alat evaluasi pengajaran, mengolah, melaporkan hasil evaluasi, dan menggunakan hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

C.     KEPUSTAKAAN

1. Arikunto, Suharsimi. 1989. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara
2. Ary, Donal dkk. 1972. Introduction to Research in Education. New York: Holt, Renehart and Winston
3. Nurkancana, Wayan dan Sunartana, P.P.N. 1982. Evaluasi Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional
4. Utomo, Tjipto dan Rujter, Kees. 1985. Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan. Jakarta: Gramedia
5. Yusuf, A Mury. 1986. Teknik Evaluasi. Padang: FIP IKIP Padang
6. Prayitno, 1987. Pengadministrasian Tes. Padang: FIP IKIP Padang

D.    STRATEGI PERKULIAHAN

1. Kuliah Mimbar
2. Diskusi Kelompok
3. Observasi
4. Presentasi
5. Pemberian Tugas

E.     PENILAIAN

1. Kehadiran dan aktivitas dalam kelas                  10%
2. Tugas mingguan                                                20 %
3. UTS                                                                  30 %
4. UAS                                                                 40 %

Jumlah                                                              100%

F.      KEGIATAN PERKULIAHAN

MG KE	MATERI (TOPIK DAN RINCIAN)	Tugas	SUMBER
1	2	3	4
Minggu I	Penjelasan Silabus
I	I. KONSEP  DASAR  PENGUKURAN DAN   PENILAIAN A.     Pengertian Pengukuran dan penilaian B.     Peranan penilaian dalam pembelajaran C.     Hubungan antara penilaian dengan mutu pembelajaran	Membaca buku sumber	1,3,5
II	D.     Prinsip-prinsip penilaian E.      Skala pengukuran	sda	1,3,5
III	II. TAKSONOMI BLOOM A.     Ranah kognitif B.     Ranah Afektif C.     Ranah psikomotor	sda	1,3,5
IV	III. PENGEMBANGAN INSTRUMEN A.     Jenis Instrumen B.     Tes Pengertian Tes Jenis-jenis tes	sda	3,5
V	a. Teknik Menulis Tes Esai	Membuat TIK dan soal	3,5
VI	b. Teknik Menulis Tes Objektif 1)      betul-salah 2)      penjodohan 3)      pilihan ganda	Membuat Kisi-kisi	3,5
VII	4)      analisis sebab akibat 5)      asosiasi pilihan ganda 6)      isian	Membuat contoh soal sesuai kisi-kisi	3,5
VIII	C.     Observasi Pengertian Jenis Pengembangan dan penggunaan		3,5
IX	UJIAN TENGAH SEMESTER
X	IV. MENENTUKAN KUALITAS INSTRUMEN TES a.       Validitas	Membuat latihan	3,5
XI	b.      Reliabilitas	sda	3,5
XII	a.       Tingkat kesukaran	sda	3,5
XIII	b.      Daya beda	sda	1,2,3
XIV	E.  Penggunaan Penilaian 1. Penilaian Acuan Normatif (PAN)	1,2,4,5	3,5
XV	2. Penilaian Acuan Patokan (PAP)	1,2,4,5	3,5
XVI	Pengadministrasian Tes	1,2,3,4,5	6
XVII	UJIAN AKHIR SEMESTER

                                                                                                                                  Padang,   September 2011

                                                                                                           

                                                                                                  Dosen yang bersangkutan

                                                                                                  Drs. Ilpi Zukdi,M.Pd